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          當前位置:美好學校>管理心語> 袁利平:預(yù)見最好的自己!

          袁利平:預(yù)見最好的自己!

          時間: 2018-05-05     作者:YHJ      閱讀次數(shù): 1425

          個人簡介   袁利平 小學部校長


          袁利平,中共黨員,中學數(shù)學高級教師,重慶市數(shù)學學科名師、重慶市高級教師職稱評審委員會委員、重慶市教師培訓專家團隊成員、重慶市骨干教師,長壽區(qū)名師、長壽區(qū)學科帶頭人、長壽區(qū)小學數(shù)學兼職教研員。曾獲得市級賽課一、二等獎,國家級課題一等獎,公開發(fā)表文章8篇?,F(xiàn)任遠恒佳重慶公學小學部校長。


          留美學習

          今年1月27日至2月11日,袁校長受遠恒佳教育集團委派,到美國考察學習。在美國洛杉磯半個月的考察中,無論是在索斯蘭國際學校5天的系統(tǒng)學習,還是在德明高中、塞拉峽谷中學、查米納德預(yù)備高中、梅特德伊中學、哈維穆德學院、南加大、加州大學洛杉磯分校的訪問式學習,都讓她的教學觀和課程觀進行了一次重構(gòu)。

          在集團辦學20周年之際,她于3月10日、11日赴深圳集團總部,參與了集團3.0版課程建設(shè)的研討活動。在為期一天半的研討會上,她深入了解遠恒佳課程資源和教學特色,如饑似渴地學習,并積極參與課程改版的建設(shè)。


          公學愿景

          袁利平校長在實驗一小工作了30年,教過的學生大約有3000人,經(jīng)她個性化輔導的學生大約有1000人左右,越走近他們,越了解他們的訴求;越了解他們,就越想給他們更好的教育。認知、合作、創(chuàng)新、職業(yè)能力是當下孩子的四種關(guān)鍵能力,但是達成關(guān)鍵能力的前提應(yīng)是教師教學觀的重構(gòu)。

          遠恒佳重慶公學是一所未來學校,環(huán)境優(yōu)美、師資一流、場館先進。她想給孩子們一所潤澤的校園:首先是沒有恐懼的校園,自信表達、永保好奇、自由想象;其次是敢于試錯的校園,動手實踐、出錯糾錯、坦然面對。她想對孩子們說:你走進了重慶公學,就走進了一所從開放的沿海走來的高端教育,你的未來,會有漫步清華園的精彩!


          教育故事

                袁利平校長帶過的學生有一千多人,今天分享其中一位。下圖是袁利平校長的第一屆學生陳墾,她從北京大學外國語學院研究生畢業(yè)后,進入到清華大學工作。學生時代,她就展現(xiàn)出優(yōu)秀的組織能力和口頭表達能力,曾擔任班長、團支書,進入大學后,擔任學院學生會主席,全面提升自己的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)在清華大學,也是單位的核心骨干,至今已去過20多個國家和地區(qū),以開闊的國際視野和豐富的實踐經(jīng)驗,積極促進中外人文交流與高等教育合作。聽說袁校長來到遠恒佳,點贊支持,并與到北京的宋總親切會面,交流教育觀點。

          課程之旅

          近幾年,袁利平校長一直醉心于課程的研發(fā)。從2012年起,一群對數(shù)學文化有著熾熱情懷的教師,跟隨袁校長的步伐,共同走進了一個五彩繽紛的數(shù)學世界,踏上了一座數(shù)學文化的美麗橋梁,研發(fā)出了能給學生別樣風情的《小學數(shù)學文化課程》。2017年6月,此課程獲得全國“十佳卓越課程獎”。2017年5月,她代表實驗一小面向全區(qū)中小學教師做了題為“從閱讀走向校本課程的研發(fā)與管理”的大會交流。


          天地靈氣吐芳華

          湖畔公學育英才

          Q1: 您是重慶市學科名師,“公學精英教師養(yǎng)成訓練營”如何落地?

          名校之名,在于大樓,更在于名師。我理想中的“公學精英教師養(yǎng)成訓練營”是課程化的,是站在集團文化的肩膀上前行的。具體分為三步走:集團文化融入、公學特色提煉、聚焦課堂深度,而這三步走的方式均可采取PBL項目式培訓--主題引領(lǐng)下的教師專業(yè)發(fā)展。6月,學習集團3.0版的十大美好課程體系、進入深圳課堂學習,爭做“學習達人”。7月,思考深圳課程的內(nèi)地移植和公學特色課程的擇優(yōu),人人朝向“課程設(shè)計師”。8月,智慧校園、未來課室的“工具俠客”訓練營;課堂實操訓練,打造核心課例的資源包,“資源盟主”意識初養(yǎng)成。

          Q2:遠恒佳重慶公學是國際化的學校,如何提高學生的外語素養(yǎng)?

          課程之“課”者,生命需要怎樣的滋養(yǎng);課程之“程”者,生命需要怎樣的歷程。集團的“英語課程”本來就擁有非常成熟完善的體系—每個學生三種教材、兩名英語教師。從“課”來說,我們有“牛津新魔法教材、SSRW美國自然拼讀教材、原版英文繪本閱讀”。從“程”來說,每個孩子有兩名英語老師陪伴,中教教授綜合英語,外教教授自然拼讀法和原版英文繪本閱讀。每學期每個孩子要學會唱10首英文歌曲,六年下來就會唱120首英文歌曲,其詞匯量足可以與內(nèi)地的初中畢業(yè)生相媲美。高段還可選修第二外語,目前我們的選修語種有德語、法語和西班牙語,多元的教師結(jié)構(gòu)勢必能加速學生多元文化的融合。

          Q3::您作為小學部校長,生活教育和生活服務(wù)有哪些優(yōu)質(zhì)保障?

          給孩子有品質(zhì)的生活教育一直是宋總和麥總的追求。公學招聘了英語本科畢業(yè)的老師專門負責公學生活課程的研發(fā)和落實,“整理課程”“插花課程”“電影課程”等將隨著公學學子的進駐陸續(xù)開展。特別透露,我們還將以“菲傭標準”為孩子們提供品質(zhì)生活服務(wù)。中學部的宿舍是套房,充分享受家的溫暖;小學部的宿舍,每四間之間有集中閱讀區(qū),是在樓梯上排排坐著讀喲,遠恒佳就是要讓孩子們在每一個角落都能觸碰到書香。




          溫馨提示

          遠恒佳重慶公學定于2018年9月1日正式開學,幼兒園小班、中班、大班、小學1—6年級、初一、高一、國際部7-12年級,現(xiàn)面向全國招生。

          搶定學位熱線

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