早上起床，準備把昨天寫的那篇文章放進公眾號里，然后再發(fā)進遠恒佳公學工作群。因為那篇文章是寫遠恒佳公學有關“遠視教育”內容的。我不是遠恒佳公學的工作人員，我只是他們的朋友，只是一個關注和熱愛家鄉(xiāng)教育事業(yè)的“作家”，進他們的工作群，無非是做一個“特務”，潛伏在里面，以一個文人的眼光，公正、客觀、良知地感受他們辦學的甜酸苦辣和暗暗的分享他們前進中的快樂，也好以自己笨拙的文字，問心無愧地告訴我的讀者，這所學校到底能不能承載起家鄉(xiāng)父老和無數為了孩子的成長而不惜省吃儉用把孩子送去接受優(yōu)質教育的家長們的期待！我說過，這部書我做“情懷”，為愛而寫，為喜歡而寫，為情懷而寫。我和許多作家是不同的，我很少把自己當成“作家”，既不把自己當成“作家”，也就沒考慮到以文為生、寫書賺錢！我有穩(wěn)定的收入，孩子們也長大了，能自食其力，因此，毫不遮掩地說，我犯不著去為了幾個“賣字賣文”的錢而寫書！寫，純粹是呵護自己的情懷，滋潤自己的情感天地。人活著，在衣食無憂的條件具備后，總得干點自己喜歡的事情吧，無關乎掙錢出名，無關乎成敗得失！

   在公學群里，有個視頻，很短，我點開來，是遠恒佳公學的校長王振權博士在講話，估計是例行的早會什么的吧，很隨意，很自然，就像幾個朋友一起聊天那樣。王博士說：“教育才是最大的慈善，我們要像做慈善那樣，愛我們的職業(yè)，愛我們的每一個學生，用心去工作。我們要努力把沉迷于電子游戲的孩子拉回到現(xiàn)實的書本學習中，讓他們感受到讀書的快樂、學習的快樂和成長的快樂；讓他們感受到讀書的樂趣遠遠大于玩電子游戲……”當然，原話未必完全如此，不過大意是這樣的！他的講話，因為隨意，因為“教育才是最大的慈善”的觀點，瞬間把我點撥得心潮澎湃、進而思緒萬千了！

   恕我直言，熱愛教育，從事過教育，也知道教育的重要，但卻從沒有想到過教育是最大的慈善事業(yè)！我的知識結構和人生閱歷上不了那個層次、達不到那個境界！我反復的琢磨，慢慢的就豁然開朗了！是的，教育才是最大的慈善，搞好教育，培養(yǎng)好下一代，比你給社會捐了多少的財物重要得多，多得簡直沒法比較！

   看過一篇文章，是講城里的機關干部下鄉(xiāng)去搞“精準扶貧”的。作者大概也是個“山溝里”出來的讀書人，對鄉(xiāng)下的貧困老農富有深厚的同情心。他第一次去扶貧對象家，見窮的不得了，便花2000塊錢給這家買了10多只羊，說人煙稀少，房屋四周適合養(yǎng)羊，他還從網上郵購了幾本養(yǎng)羊方面的書寄去，囑他們好好養(yǎng)，養(yǎng)大了他替他們在城里銷，也能賺一些錢。他滿以為這家子憑他撒下的“愛”的種子，很快可以走出貧窮的困境，誰知半年后懷著喜悅的心情再去那家，一問，10多只羊崽一只不剩，全宰殺吃了！他沒有責備，想想，鄉(xiāng)下人嘛，或許生活確有困難，吃了就吃了唄，于是又花2000元錢，去集市上重新買了10多只羊崽。有教訓在前，這次他一再叮囑，羊崽要養(yǎng)大后才能賺錢，過早宰殺是不劃算的！誰知，人家不領他的情呀，他前腳走，人家后腳又把那10多只羊廉價處理了！這次不是宰殺，是直接趕去集上降價賣了，換回1000多元錢，做了零花！

    這件事給作者的感觸是很深的，以至于他最后說道：“真正的扶貧和最好的扶貧，不是送錢送物，是改變貧困者的觀念，讓他們觀念上走出貧困的思維模式，否則，你投入再多，他們也只是脫貧了當下脫貧不了將來！”

   王校長的講話，無意間讓我聯(lián)想到了此事，也悟出了“教育才是最大的慈善”的道理！要想一個人、一群人、一個地方富裕，不難的，政策稍傾斜就做到了，但要想一個國家、一個民族整體富裕并強盛不衰，還得依靠教育。教育強，則子孫后代強；子孫后代強，則國家、民族強?？v向的看，中國歷史上最繁榮富強的幾個朝代，有幾個是不重視“教育”的？舉孝廉、九品中正制、科舉，哪一樣官吏的選撥制度與“教育”無關？橫向的比，如今依然強大的那些國家，又有幾個不是把教育放在重要的位置上的？教育弱而國家強，幾乎沒有，全世界都沒有。所以說，對待貧困者的態(tài)度，銬問著有錢人的良知；對待教育者的態(tài)度，銬問著有識之士的良知；對待知識分子的態(tài)度，銬問著社會的良知；對待思想者的態(tài)度，銬問著一個國家、一個民族的良知！沒有面向未來、面向世界的優(yōu)質教育，哪來國家和民族面向未來、面向世界的優(yōu)質的下一代？如此說來，難道教育不是最大的慈善么？

在寫這部書之前，我給遠恒佳的麥總、程總等幾個高管講了，也和家人講了，我不談“報酬”。到了這個年紀，多做一點對社會有益的事情，于身心健康有好處，過分追逐名利，是要折壽的，多活幾年，比啥都強呀！再說，過慣了苦日子，如今吃穿不愁，自個兒生活又那么簡單，還拿那么多錢來干啥呢？沒有錢，朋友還是朋友，親戚還是親戚，若一旦非常有錢了，那么朋友就未必還是朋友，親戚也未必還是親戚。我們村里就有個例子，大地主婆，丈夫是國軍團長，解放前逃臺灣，她拖著一雙女兒，含辛茹苦把孩子養(yǎng)大，那份累，那份苦，我是親眼見證了的。改革開放后，僑聯(lián)找到她，說她丈夫在臺灣去世了，留有一些遺產，百多萬吧，叫她去領。她去領回了那筆錢，不過好好的一個家就從此散了，兩個女兒因遺產分割鬧的不可開焦。她原本是健康的，錢分完不到半年去世了。我學歷史，歷史上這樣的事例也數不勝數。因此，我一直認為一個人官不能做太大、錢不能掙太多。官做大了，你就集了別人的福，你得多做善事，多做好事，把集到身上的別人的福散出去；錢掙多了，是集了別人的財，到時候也得把錢財散出去，多做些慈善和公益的事；否則會不順不利的。迷信的說法吧，不可全信，不過回報社會也沒啥錯。因此，決定寫這部書前，我就給程總他們說了不談“報酬”的話。記得當時程總還和我開玩笑，說遠恒佳是誠信的企業(yè)，只要為公司付出了勞動，就一定要付報酬，那是你的勞動所得，這叫尊重“勞動”！我說：“好吧，若實在要給，實在覺得我們讀書人寫書不易，所得報酬就拿給我的孩子們好了，我真的不需要！”說此話是一兩個月前，換在現(xiàn)在，若還要說此話的話，我想我會用另一種方式了，那就是王博士校長所說的“教育才是最大的慈善”，書若真能賺到錢，將來可不可以拿出一些來做基金，獎勵遠恒佳公學熱愛文學的學生，鼓勵他們熱愛文學，熱愛生活，并且也不要以我的名義！這應當也算是在做“教育”吧，既算是做教育，當然就要稱為“慈善”了！我是真心的希望自己能在力所能及的情況下為“最大的慈善事業(yè)”盡一點綿薄之力呢！

忘了介紹，王博士畢業(yè)于清華大學，是清華大學博士后，中國新課程教育領軍人物，北京市海淀區(qū)教育學會特聘教授，美國加州大學、英國劍橋大學國際教育合作者……頭銜很多，成就斐然，總之是個雙博士學位的頂尖級教育專家吧，不一一列舉了。我和他見過幾面，一起吃過幾次飯，溫文爾雅，頗有學者風范。能說出“教育才是最大的慈善”的話來，必定也是非常熱愛教育、了解和熟悉教育的了！校長是學校的靈魂，有什么樣的校長就有什么樣的老師和學生，好的校長能帶出好的教師團隊，好的教師團隊能教出好的學生，這是教育的“規(guī)律”，無數名校證實了此話不謬。憑我的直覺，王校長是能夠勝任這一工作和榮譽的，在他的帶領下，我堅信長壽湖畔的遠恒佳公學一定能為這一方水土培育出一個個出類拔萃的子弟來，否則我也不來寫這書了！